近日，成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院的一堂別開(kāi)生面的“大思政課”，在溫江“花語(yǔ)廉心”廉潔教育基地緩緩拉開(kāi)序幕。吳娟老師引領(lǐng)中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)2024級(jí)2班的學(xué)子們，以“花語(yǔ)廉心·中醫(yī)藥文化清風(fēng)之旅”為主題，踏上了一場(chǎng)沉浸式、行走式、互動(dòng)式的思政探索之旅。

“大思政課”在提高人民思想覺(jué)悟、道德水平進(jìn)而提升全社會(huì)文明程度，在引導(dǎo)青少年正確塑造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感上，發(fā)揮了重要作用。

如何增強(qiáng)“大思政課”的實(shí)效性與針對(duì)性？切實(shí)提升思政課改革的成效？成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院從未停止探索的腳步。近年來(lái)，學(xué)院積極探索“思政課＋中醫(yī)藥文化”的多維度融合新路徑，深入挖掘中醫(yī)藥文化的價(jià)值內(nèi)涵，將思政課小課堂搬到社會(huì)大課堂，在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中幫助當(dāng)代青年大學(xué)生深刻體悟中醫(yī)藥文化的魅力和實(shí)踐偉力。

在“花語(yǔ)廉心?中醫(yī)藥文化清風(fēng)之旅”實(shí)踐研學(xué)籌備過(guò)程中，吳娟老師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生深入場(chǎng)館實(shí)地調(diào)研、選取主題、現(xiàn)場(chǎng)備課，逐步形成了獨(dú)具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終確定本次研學(xué)主題。

實(shí)踐研學(xué)過(guò)程中，注重體驗(yàn)與探究，吳娟老師結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，巧妙規(guī)劃參觀與實(shí)踐重點(diǎn)內(nèi)容，整合構(gòu)建場(chǎng)館與課堂相融合的實(shí)踐課程體系，采用“思考—對(duì)話—共情”的啟發(fā)式教學(xué)模式，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔文化和中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感，提升他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生們?cè)趨⒂^基地內(nèi)各類(lèi)展覽的過(guò)程中，了解了從古至今中醫(yī)如何借助自然界的草木花卉傳遞廉潔理念，以及這些理念對(duì)現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀塑造的深遠(yuǎn)影響。在研學(xué)效果評(píng)價(jià)方面，聚焦學(xué)生綜合能力提升與核心素養(yǎng)培育，逐步建立起過(guò)程性多元評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、積極性與創(chuàng)造性，營(yíng)造出學(xué)生積極參與實(shí)踐、樂(lè)于探究的綜合實(shí)踐育人氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中收獲新知與感悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中理想信念的滋養(yǎng)。

本次活動(dòng)絕非僅僅是一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，而是立足于“大思政”的廣闊天地，匠心獨(dú)運(yùn)地構(gòu)筑了一個(gè)多維度、深層次的育人舞臺(tái)。在這場(chǎng)實(shí)踐課程的洗禮下，學(xué)生們收獲的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的累積，更是心靈土壤中悄然萌發(fā)的廉潔自律與奉獻(xiàn)社會(huì)的幼苗。在“大思政課”的時(shí)代洪流中，成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院勇立潮頭，不斷探索教學(xué)新法，拓寬教育資源邊界，矢志確保每位學(xué)子都能沐浴在思政與專(zhuān)業(yè)交融的光輝之下，成就一番思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育和諧共生的嶄新篇章。（成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院　供稿）